Это большая игровая площадка, на которой вы вместе с ребенком сможете опробовать как самые популярные конструкторы, так и совершено неизвестные широкой публике экспонаты. А самое главное — собрать их собственными руками!
Различные мастер-классы, соревнования, эксперименты и квесты, проходящие в течение всего дня, не дадут заскучать ни на минуту!
В Открытой школе изучение испанского языка превращается в увлекательное путешествие в сказочную Испанию.
Занятия проходят в музыкально-игровой форме (песни, танцы, игры, сказки и творческие мастерские). Именно такой игровой коммуникативный метод позволяет ребятам за год накопить весомый багаж слов и непринуждённо использовать в речи основные разговорные обороты, не чувствуя языковой барьер.
Осталась всего нелеля до начала школьных занятий!
Мы ждем их с нетерпением, ведь в Открытой школе каждый день как доброе приключение!
Если ваш ребенок уже учится в какой-то школе, вы можете приводить его к нам на ПРОДЛЕНКУ!
Мы с радостью встретим, накормим, поможем выполнить ребёнку уроки и погуляем в Удельном парке, а при желании, проводим на занятия Малых Факультетов.
Стоимость продленного дня в Открытой школе:
С 15 до 19 = 10 000 абонемент в месяц или 1 000 р разово. (Включает в себя прогулку, полдник, время в игротеке)
С 13 до 19 =15000 абонемент в месяц и 1400 р разово (включает в себя комплексный обед, прогулку, полдник, время в игротеке)
Для ближайших к нам школ (N92 и N97) или других учреждений в радиусе 1 км можем организовать перевод ребенка нашими силами. При бронировании до 15 августа или при покупке абонемента на 5 месяцев — ПОДАРОК: абонемент на месяц на один из МАЛЫХ ФАКУЛЬТЕТОВ Открытой школы.
Занятия на Малых факультетах оплачиваются отдельно
В Открытой школе будут снимать кино!
Да. 😏
С сентября.
А запись на сьемку начнется с 5 августа по телефону 89219073647
Будет много съёмок кино. Всем хватит!
А если серьезно, то: будем снимать кино, мультфильмы, проводить питчинги и показы, участвовать в российских и международных кинофестивалях и создавать настоящее детское кино!
Жизнь кино началась после изобретения синематографа братьями Люмьер, но продолжить ее может каждый из нас! Мы научим делать мультфильмы в самых интересных технологиях:
— пластилиновая перекладка
— рисованная перекладка
— ЛЕГО-анимация
— stop-motion
Мы будем изучать основы драматургии, сценарного мастерства, операторского искусства, актерского мастерства, анимации персонажей, озвучания и раскадровки.
Мы будем проводить показы анимационных фильмов и готовить проекты на различные фестивали. Возраст 5+. Будем ждать!
Это Мистер Маркус! Наш педагог по английскому языку United English!
Учитель и по профессии, и по призванию. Предки Маркуса — из Нигерии, в 2 года он с родителями переехал в Лондон.
Маркус окончил педагогический факультет Университетского образовательного колледжа в Бенине. Изучал французский, английский и психологию на Факультете искусств и социальных наук Кингстонского университета в Лондоне.
Мистер Маркус романтик. Киноман и любитель душевных историй.
Представить Маркуса без музыки невозможно! Вероятно, если бы не педагогическая деятельность, которой он отдался с головой, мы бы видели сейчас имя Маркуса в первых строчках мировых музыкальных чартов. Пишет музыку, тексты, поет и играет. Склоняет голову перед талантами Майкла Джексона и Эминема.
А может быть, он был бы звездой где-то в спорте, поскольку он любит футбол, бокс и баскетбол. И в принципе соревнования.
Однако будьте осторожны: мистер Маркус может так увлечь вас своим творчеством и позитивной энергетикой, что вы неосознанно, но с большим удовольствием начнете петь и танцевать. И остановитесь только тогда, когда либо кончатся силы, либо Маркус позволит.
Но у нас он поет и танцует когда учит прекрасному английскому с настоящим английским произношением!
И в этом году мы приглашаем к нему на занятия в Английский Клуб с носителем языка!
«Правила искусства» — это настоящая художественная школа, включающая в себя все необходимые начинающему художнику навыки.
Обучение будет проходить блоками по темам:
Графика и композиция,
Живопись и колористика,
Лепка и объёмное моделирование,
Прикладные искусства.
Занятия ведет Ольга Геккер. Ольга имеет колоссальный опыт в сфере преподавания для детей и взрослых, а также опыт организации и управления Школой прикладного искусства (RakenduskunstiKool) в Таллине. Преподавала в Евро Университете (Euro Ülikool) на факультете дизайна. Сейчас работает преподавателем on-line в Институте Бизнеса и Дизайна в Москве.
Занятия школы будут проходить по вторникам и четвергам. А по субботам проводятся мастер-классы по прикладным искусствам, таким как: роспись батика, скетчинг, основы декорирования интерьера и многое другое.
Факультет ждет своих юных спортсменов (5- 12 лет) по вторникам и пятницам в две группы: 16.00 и 17.00.
Занятие проводит Лебедев Михаил. Он опытный наставник для ребят, дети его уважают и с удовольствием ходят на занятия.
В 1976г. Михаил получил техническое образование в ЛЭТИ. Михаил также имеет: Сертификат преподавателя ки-айкидо (из Японии)
Сертификат экзаменатора ки-айкидо (из Японии)
Диплом инструктора ЛФК (ЛГУ и институт им. Лесгафта).
Работал с 1975 по 1978 тренером дзю-до
С 2003 по настоящее время — инструктор и преподаватель ки-айкидо
Наша школа поддерживает альтернативный дух в изучении не только научных дисциплин, но и музыки. Женя Красильников — знаменитый в своих кругах музыкант и педагог, основывающийся на принципах ОРФ методиках.
Основная идея Орф-методик заключается в двух словах — «Играть музыку». Это значит, что учащиеся изучают музыку и с игровой, и с профессиональной точки зрения.
Орф-педагогика — важная составляющая пространства, но также на занятии используется много элементов из средовой, монтессори, народной педагогики и других школ, собранных по всему миру. В частности, работая с ритмикой, Женя использует техники африканского движения и индийскую речевую ритмизацию (коннакол). На занятиях с Женей можно познакомиться или научиться креативному музыкальному подходу, орф-моделям, почерпнуть море идей для своих занятий и раскрыть свою музыкальность.
На музыкальные занятия мы приглашаем детей от 5 до 12 лет
Приглашает юных экспериментаторов на занятия по понедельникам в 18 часов.
На занятиях мы узнаем, как используются научные, математические и физические знания на практике.
Будем проводить настоящие научные исследования и ставить эксперименты, опыты для подтверждения или опровержения гипотез. Узнаем, почему не тонет яйцо и почему лопается бутылка, если ее заморозить, а также, кто и когда придумал число ноль!
Занятия ведет невероятная Пшеничная Александра! Адександра физик по образованию и непоседа по духу. Закончила СПБГПУ, в народе больше известный, как Политех, по специальности «прикладные математика и физика». Вот именно эти науки и прикладывает теперь в жизни. С 2005 года Александра преподает любимые науки. Начинала с учеников средней и старшей школы, но постепенно возрастной ценз расширился в обе стороны. Сейчас Сашиным ученикам от 3 до 62 лет.
Её авторский курс по физике в рамках дополнительных занятий сейчас идёт в нескольких государственных школах.
А ещё она мама трёх замечательных малышей. И по мере роста своих собственных детей Саша все больше и больше углубляется в детскую психологию и варианты альтернативного образования.
В 2016 году прошла интенсивный курс Гордона Ньюфелда в Москве. Постоянно изучает материалы по гуманной педагогике.
Александра ответила на вопрос: «Какой вы видите себя через 5 лет?» — Через 5 лет я вижу себя в окружении детей, на всероссийской школьной научной конференции, с сильными докладами и настоящими исследованиями. Я верю, что наши ребята могут многое и ещё чуть-чуть))
Па-бам!!! Факультет — бомба! Спешите записаться!
Для начала: ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ
Наш робототехнический клуб «Точка сборки» создан родителями-попечителями школы для своих детей. Именно поэтому он сильно отличается от привычных кружков робототехники.
И отличий действительно много.
ОТЛИЧИЯ
1) Для нас очень важно, чтобы не только дети увлеклись техникой, но и их родители. Как мы это делаем, расскажем подробнее ниже.
2) У наших детей в доступе ДЕСЯТКИ инженерных и робототехнических конструкторов, а также прочих материалов.
А еще у нас есть планшеты, компьютеры, мини-станки, 3d ручки и 3d принтеры. И, конечно, привычные всем инструменты.
3) Каждое занятие уникально, оно живое и гибкое. На такое способны только педагоги высокого класса, с хорошим опытом (не только в педагогике, но и в предметной части), с живым умом и открытой душой.
Читайте пост про нашего Петра. Он гениален как изобретатель и как педагог!
4) Метапредметность – наш приоритет. Школьный технический клуб – это способ увлечь детей изучением таких предметов, как математика, окружающий мир, иностранный и даже русский язык.
Вы спросите: как мы это делаем?
Ответим.
Например, на робототехнике мы изучаем шифры, придумываем и разгадываем их. Мы изучаем символьную основу языков, и это очень вдохновляет детей. Также мы «играем» в конструкторские бюро, где нужно письменно сообщать партнеру о том, какую часть механизма и как именно он должен построить. Так происходит тренировка навыков письма. О других «штучках» мы расскажем при встрече.
5) Для нас важна связь с реальной жизнью, со взрослыми мастерами. Поэтому мы выезжаем на экскурсии на предприятия и приглашаем технических специалистов к себе для проведения мастер-классов.
6) Мы развиваем цифровую среду в сфере преподавания кибернетических и технических дисциплин. Это значит, что все успехи ребенка сохраняются в цифровом «облаке».
Используя эти открытые данные, каждый родитель сможет, при желании, эффективно продолжить обучение-игру дома вместе с ребенком, вместе с его братьями, сестрами и друзьями.
Мы дружим с другими кружками и клубами, объединяя усилия для развития конкретных детей и в целом среды технического школьного образования.
Впечатлились? А ведь это только слова! А что там происходит на занятиях! Но лучше всё увидеть самим!
В испанском клубе есть возможность не только научиться говорить на испанском языке, но и ближе познакомиться с культурой и обычаями этой страны.
Хотите научиться танцевать фламенко под ритмы испанской гитары и стать звездой любого музыкального вечера? Теперь у вас появилась такая возможность!
Ребята научатся не только красиво танцевать и играть на кастаньетах; танец фламенко развивает чувство ритма, музыкальность, координацию, пластику, артистизм.
А еще, что важно – занятия проходят на ИСПАНСКОМ ЯЗЫКЕ, это даёт дополнительную возможность на практике повторять и использовать знакомые слова и выражения. В Открытой школе испанский язык учить легко и весело!
Занятия по фламенко будет вести Ирина, для которой фламенко стал неотъемлемой частью жизни. Свой опыт и любовь к этому искусству она готова передать нашим ребятам. «Последние годы Испания для меня – это еще и фламенко… Танец души, танец, где живут и проявляются настоящие эмоции, и каждый раз этот танец уникален, он просто не может повторяться. Однажды, услышав ритмы фламенко, они, думаю, навсегда теперь останутся в моей жизни. О чём я мечтаю сейчас? – хочу учить детей танцевать фламенко, и, может, через несколько лет, выступить вместе с ними на сцене театра в Испании. Невозможно?! А я думаю, что возможно всё, главное хотеть и верить, что всё получится. Мечты сбываются, теперь я это точно знаю!»
Это Майя. Невероятная, уютная, искрящаяся. Руководитель Театра Майи Родиной. Хотя многие знают ее театр как «Кукляндия», а кто-то знаком с ее проектом для старших подростков «Эмоции». Майя много работает с детьми через КУКЛЫ. Они помогают развивать и пластику, и силу голоса, и заботу о ближних.
На ее занятиях дети изучают хореографию и вокал с опытными педагогами, ставят невероятные спектакли, с которыми потом выступают в других школах и на различных фестивалях. Декорации и костюмы юные актеры готовят вместе с Майей сами.
С помощью работы в театре ребенок развивает воображение и фантазию, внимание и память, речь, выразительность мимики и пантомимики в коммуникативных играх, упражнениях, этюдах, развивает связную и звуковую культуру речи, координацию движений.
Кроме того, через проигрывание ролей идет проработка личностных качеств: креативности, эмпатии, рефлексии, эмоционально-волевой сферы, познавательной активности, ответственности.
Театр поможет укрепить психологический статус ребёнка (адекватную самооценку). Ребенок получает способность без переживаний играть главные и второстепенные роли в спектаклях.
Хотя мы-то с вами знаем, что ни на сцене, ни в жизни нет второстепенных ролей. Все роли нужны и важны. Родина Майя Ивановна — педагог высшей квалификационной категории, автор программы «Кукляндия», рекомендованной к использованию Советом развития образования Ленинградской области. Ведущая авторских семинаров для педагогов (музыкальных руководителей, воспитателей, психологов, логопедов, педагогов дополнительного образования), которые проводятся в Санкт-Петербурге, Москве и других регионах России, дальнего и ближнего зарубежья.
Окончила «СПб государственный институт культуры и искусств». Стаж работы 30 лет.
Хотите учиться у нее? Следите за анонсом наших программ!
Так называется настоящая профессиональная архитектурная школа для детей, которая приглашает к себе на занятия юных зодчих с 7 лет.
Архитектура — это про пространство.
Архитектоника — это про гармонию форм.
Дети видят пространство вокруг себя взглядом творца. Архитектоника усиливает это видение, формирует целостное представление о формах, строениях, расчетах. Через изучение Архитектуры дети используют Физику, а кое-где и сложную Математику. Профориентационные знания дают ребенку понимание, как и где применяются эти знания в жизни. — как построить мост, чтобы он не упал? — почему фундамент дома должен устояться? — Почему не разрушается небоскреб во время землетрясения?
На занятиях нет места сложной теории и научным терминам. Дети открывают архитектурные законы вместе с преподавателем на макетах. Юные архитекторы смогут также познавать мир и экологию через Архитектуру.
Занятия ведет настоящий опытный архитектор Ольга Геккер. Ольга закончила Эстонскую Художественную академию (архитектура), вторая специальность – реставрация архитектуры. Дополнительное образование: -Курсы Вальдорфской педагогики-Курсы для руководителей в области образования-Курсы «Преподавание для взрослых». А еще она учебник написала и статьи в различные издания. Совмещала профессиональную деятельность архитектора с работой в области художественного образования для детей и взрослых. Организовала и руководила Школой прикладного искусства (RakenduskunstiKool) в Таллинне. Преподавала в ЕвроУниверситете (Euro Ülikool) на факультете дизайна. Сейчас работает преподавателем on-line в Институте Бизнеса и Дизайна в Москве.
Если ваш ребенок не любит писать ручкой, приводите его к нам на занятия по Каллиграфии и Истории письма!
В Открытой школе Каллиграфия является одним из предметов школьного расписания, но это настолько интересные уроки, что мы решили сделать занятия для всех желающих.
Когда-то писать буквы было уделом божеств и царских особ, простому люду писать запрещалось, но, чтобы обойти запрет, появилась узелковая письменность, а позже был культ красивого письма и начала изобретаться первая «бумага» — берестяные или глиняные таблички и т.д.
Нить — ключевой образ мировой мифологии.
Представление, что Вселенная устроена не из атомов, а из волокон или «струн» перекочевало и в современную физику.
Одним из первых видов письменности была узелковая письменность. Определенное число узелков, завязанных на веревке, передавало то или иное сообщение. Знаки этой «письменности» не записывались, а передавались с помощью узелков, завязанных на нитях, которые сматывались в клубки-книги. Эти узлы условно изображали на керамике, металле или бересте. Нитки мы можем встретить в фольклоре (клубок ниток в сказке) и в современном мире, например, узелок на память.
На наших уроках по Каллиграфии и Истории письменности мы рассказываем и учимся писать самыми разными способами.
Ведет занятия Ярослава. По образованию — искусствовед, по первой профессии — дизайнер, после рождения третьего ребенка начала свое обучение в школе каллиграфии «От Аза до Ижицы». Поработав в православном центре «Васильки», ощутила нехватку педагогического образования и получила специальность педагога дошкольного обучения в СПб АППО.
Все эти годы Ярослава продолжает совершенствоваться в своем увлечении-профессии, мечтая научиться владеть пером и кистью, как ее учителя.
Невозможно не полюбить писать, если знаешь, как развивалось это искусство и учишься письменности с самого начала ее истории.
Ваш ребенок мечтает быть изобретателем? А может быть вы сами хотите поразмять свои интеллектуальные способности? Тогда нам по пути!
В Открытой школе мы ввели занятия по Теории Решения Изобретательских Задач (ТРИЗ). Причем как для детей, так и для взрослых.
Формула тризовского обучения — дети сами учатся видеть и решать задачи. Причем «видеть» — это ключевое слово, потому что иначе нет смысла давать ему инструменты для решений.
Какие же секреты ТРИЗ-педагоги открывают детям?
Формулирование идеального конечного результата (ИКР)
Поиск ресурсов для достижения ИКР
Выявление недостатков и противоречий
Приемы, найденные изобретателями для решения самых разных задач
Первая задача ТРИЗ — помочь людям преодолеть инерцию мышления — ограничения, которые они сами себе ставят.
А дальше – перейти от использования МПиО – метода проба и ошибок — к последовательному, алгоритмическому решению задач.
ТРИЗ также тренирует память и внимание, развивает смекалку, логику, воображение. Игры и задачи, которые можно назвать тризовскими, увлекают и детей, и взрослых.
Занятия ведет опытный преподаватель Евстигнеев Иван, член Российской ассоциации ТРИЗ, сертифицированный специалист второго уровня (MATRIZ). Смотрите карусель.
Иван в 2002 г. закончил Санкт-Петербургский инженерно-экономический университет по специальности «Экономика и управления на предприятиях машиностроения», и всегда интересовался развитием мышления. А в 2014 году близко познакомился с Российской ассоциаций ТРИЗ и, кроме всего прочего, участвовал в создании и организации Мягкой школы!
Иван преподает ТРИЗ для взрослых и детей!
Следите за анонсом. Расписание скоро будет опубликовано.
Записываться по телефону 89219073647 или здесь в комментариях.
Что общего между политиком, научным работником, бизнесменом, педагогом, маркетологом и телеведущим?
Угадали! Умение говорить.
Мы хотим, чтобы наши дети умели поддерживать беседу любого уровня сложности и не имели трудностей в аргументировании своего мнения.
Умение говорить играет ключевую роль — при сдаче устных экзаменов в школе и ВУЗе — при прохождении собеседования на работу — при ведении блога — при выступлении на конференции/в театре/в классе перед зрителями — при ведении переговоров — для создания личного бренда — и тд
Поэтому с сентября для старших детей в Открытой школе начинает свою работу Мастерская Ума и Слова, на занятиях которой ребята будут учиться беседовать на различные темы. В понятие «уметь говорить» мы вкладываем: умение сформулировать мысль, обосновать ее, аргументировать, рассматривать с разных точек зрения, доносить собеседнику, слышать аргументы оппонентов и отличать достоверность информации. Занятия проходят в формате дебатов. Ученики научатся рассуждать на такие темы, как: — научные исследования — политика — нравственность — физические законы — и тд
А также узнают различные психологические особенности и логические схемы, научатся отличать фейк от правды … Занятия ведет молодой, но очень перспективный педагог Кирилл. Несмотря на серьезный подход и взрослые темы, занятия проходят в дружеской и теплой обстановке. Каждое занятие сильно обогащает познания ученика.
Кирилл окончил Санкт-Петербургский государственный политехнический университет, физико-технический факультет, кафедра физики твёрдого тела, специальность – физика, бакалавр; Институт физики, нанотехнологий и телекоммуникаций, специальность – физика, магистр, диплом с отличием.
Организатор летней школы «Отдыхаем с умом». С 2015 года преподает в учебных центрах.
Занимается в частном порядке с 2012 года.
На занятия приглашаются дети от 12 лет.
When the new patient was settled comfortably on the couch, the physiatrist began his therapy session: «I’m not aware of your problem», the doctor said. «So perhaps, you should start at the very beginning». «Of course», replied the patient. «In the beginning, I created the Heavens and the Earth…»
Это был английский анекдот!
Но если серьезно, то знание английского языка открывает нам границы в прямом и переносном смысле. Например, если вы хотите учиться или переехать жить за границу, то вам язык просто необходим, потому что сдача одного из международных экзаменов, который определит ваш уровень владения английским, является обязательным условием при поступлении в иностранный вуз, трудоустройстве или получении вида на жительства в некоторых странах.
Существует система тестов на знание английского языка как иностранного, самые популярные из них TOEFL, IELTS и Кембриджские тесты. Выбор теста зависит от выбора страны, в которую вы стремитесь.
В Открытой школе идет набор в группу по подготовке к тестам TOEFL, IELTS и КЕТ.
Без осознанной подготовки будет сложно сдать экзамены.
Занятия ведет Мистер Маркус. Потомственный педагог по английскому языку United English.
В 2 года Маркус с родителями переехал из Нигерии в Лондон. Окончил педагогический факультет Университетского образовательного колледжа в Бенине. Изучал французский, английский и психологию на Факультете искусств и социальных наук Кингстонского университета в Лондоне.
Преподает с 2010 года. Имеет опыт работы со всеми возрастными категориями.
Занятия будут проходить по средам и субботам.
